AI的教育應用雖然有大量的探索，但仍麵臨許多實際問題。如：在學校和家庭的實際落地過程中，技術適配性方麵存在不足，難以精準匹配不同學科、不同教學場景的多樣化需求；與學校校內控製電子產品規定矛盾的問題也較為突出，學生和教師的個人信息在AI係統應用過程中存在泄漏風險；而且，AI教育產品的質量參差不齊，部分產品缺乏科學的教育理論支撐，導致教學效果不理想，這些問題都製約著AI教育在省內的進一步推廣和應用。
作為省民政廳評定的AAAA級社會組織，福建省海峽教育研究院成立以來成果豐碩。
會上院領導介紹了本院在當前省內AI教育應用的初步探索情況，例如，在2018年就成立智慧教育研究中心，（http://www.cnxianke.cn/index.php?homepage=zhihuijiaoyu）向中央電化教育館申報立項《構建信息時代教學新模式研究》課題（全國教育信息技術研究課題，立項號183530002）。2020年，受福州市教育局電化教育館委托，對全市50多所學校開展智慧校園建設評估。去年，研究院還在所屬的長樂夏威實驗校舉辦AI輔助教學推介會，與台江教師進修學校領導老師召開智能環境下數學教育發展及教學成果打造小型谘詢會等。
福建師大網安學院AI教育應用團隊係統展示了他們在AI教育應用方麵研發的核心案例，團隊的技術實力得到與會海峽教育研究院領導專家和教育科技公司業務主管的認可。
福州學熙教育公司領導也介紹了公司在AI教育產品落地應用中的實踐，重點分享了學熙教育在福州多所中小學推廣的“文曲智閱”作文批改與學情分析係統，有效減輕教師負擔並提升教學精準度。福州學熙教育公司領導同時還提出需加強校企研協同創新，針對英語作文AI智能識別技術的可行性展開初步探討，後續將深化技術對接，共同構建高效、可推廣的AI教育新生態。
與會人員一致認為要推動AI產chan品pin與yu教jiao育yu及ji學xue科ke教jiao學xue深shen度du融rong合he，需xu要yao建jian立li多duo方fang協xie作zuo機ji製zhi，由you高gao校xiao提ti供gong科ke研yan支zhi持chi與yu產chan品pin研yan發fa，企qi業ye負fu責ze應ying用yong資zi源yuan拓tuo展zhan與yu技ji術shu迭die代dai，教jiao育yu研yan究jiu部bu門men理li論lun引yin領ling與yu實shi效xiao評ping估gu，各ge方fang建jian立li常chang態tai化hua溝gou通tong機ji製zhi，持chi續xu挖wa掘jueAI在教育領域的應用場景，拓展多維度合作空間共同提升AI教育的科學性、可用性與實效性。會議還預定了下次活動行程，並討論了推進海峽AI教育應用研究合作平台的籌備工作。
