命製一套高質量的試題就需要教師深入理解課標與教材，熟悉試題命製的標準、程序、功gong能neng等deng，在zai試shi題ti命ming製zhi的de規gui範fan程cheng序xu中zhong，先xian行xing製zhi作zuo雙shuang向xiang細xi目mu表biao是shi一yi個ge必bi不bu可ke少shao的de環huan節jie。雙shuang向xiang細xi目mu表biao是shi教jiao師shi在zai命ming卷juan過guo程cheng中zhong的de重zhong要yao工gong具ju，它ta可ke以yi幫bang助zhu教jiao師shi詳xiang細xi列lie出chu試shi卷juan中zhong每mei一yi道dao題ti目mu的de考kao查zha內nei容rong和he要yao求qiu。教jiao師shi需xu要yao根gen據ju課ke程cheng內nei容rong和he考kao試shi目mu標biao，製zhi定ding出chu合he理li的de雙shuang向xiang細xi目mu表biao，並bing據ju此ci進jin行xing試shi題ti命ming製zhi和he組zu卷juan。在zai命ming製zhi試shi題ti時shi，教jiao師shi需xu要yao緊jin扣kou雙shuang向xiang細xi目mu表biao，確que保bao每mei一yi道dao試shi題ti都dou能neng夠gou準zhun確que地di考kao查zha出chu學xue生sheng的de學xue習xi情qing況kuang。（以下空白模板可用電腦從文末鏈接下載）
（一）製作雙向細目表。
雙(shuang)向(xiang)細(xi)目(mu)表(biao)是(shi)以(yi)能(neng)力(li)層(ceng)次(ci)和(he)學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)為(wei)兩(liang)個(ge)軸(zhou)，分(fen)別(bie)說(shuo)明(ming)各(ge)項(xiang)測(ce)評(ping)目(mu)標(biao)。建(jian)立(li)雙(shuang)向(xiang)細(xi)目(mu)表(biao)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)命(ming)題(ti)者(zhe)理(li)清(qing)能(neng)力(li)層(ceng)次(ci)和(he)學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)的(de)關(guan)係(xi)，以(yi)確(que)保(bao)測(ce)驗(yan)能(neng)反(fan)映(ying)考(kao)察(cha)的(de)內(nei)容(rong)，並(bing)能(neng)夠(gou)真(zhen)正(zheng)評(ping)量(liang)到(dao)預(yu)期(qi)之(zhi)學(xue)習(xi)結(jie)果(guo)。
在製作雙（多）項細目表的的過程中，應需把握命題指導思想，學科課程標準和教學實際要求。雙向細目表編製步驟：
列出《課程標準》要求的教學目標——列出教學內容要點——列出能力層次——列出試卷結構——填寫雙向表。
1）列出教學目標清單
在檢測內容範圍內，列出教學目標清單。教科書的教學課時數與分數的權重，突出本次檢測教學目標核心目標。
教學目標應包含：教學目標特征與試題類型
2）列出教學內容要點
教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)描(miao)述(shu)了(le)希(xi)望(wang)學(xue)生(sheng)能(neng)展(zhan)現(xian)出(chu)來(lai)的(de)表(biao)現(xian)種(zhong)類(lei)，教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)則(ze)指(zhi)明(ming)了(le)每(mei)一(yi)種(zhong)表(biao)現(xian)所(suo)屬(shu)的(de)內(nei)容(rong)領(ling)域(yu)，內(nei)容(rong)要(yao)點(dian)中(zhong)包(bao)含(han)多(duo)少(shao)細(xi)節(jie)數(shu)是(shi)主(zhu)觀(guan)而(er)定(ding)的(de)。
3）列出能力層次結構。
如：數學主要有四層能力結構，即事實性數學知識和基本技能、概念理解、運用規則、解決問題；
如：物理基礎知識和基本技能、理解能力、分析綜合能力、應用能力、科學探究能力、對學科思想方法的認識。
4）列出試卷的結構。
題型、題量、難度。
確定難度。容易題（0.90-0.75）較易題（0.70左右）較難題（0.55左右）難題（0.45-0.20），整卷的試題難度設置比例7：2：1，及容易題和較易題占70%，較難題占20%，難題占10%。
5）填寫雙向細目表
設計細目表的最後一步，就是準備一個含有教學內容、能力要求、試卷結構、難度係數四個維度的命題細目表，體現出測試的整體規劃。
（二）準備命題素材
平時應搜集積累一些命題素材。搜集積累命題素材應講究新、精、活。
所謂的“新”，即命題要有強烈的時代性。
所謂的“精”，首先在語言表述上要流暢、準確、直截了當，不玩文字遊戲和繞口令。
所謂的“活”，即材料要能以小見大，信息量豐富，注重創設問題情景，或文字、或表格、或圖式、或漫畫。
（三）草擬試題
所suo有you的de準zhun備bei工gong作zuo都dou做zuo好hao了le，按an照zhao雙shuang向xiang細xi目mu表biao的de要yao求qiu去qu編bian製zhi試shi題ti。可ke以yi命ming客ke觀guan性xing試shi題ti與yu主zhu觀guan性xing試shi題ti兩liang大da類lei，而er各ge種zhong題ti型xing都dou有you自zi己ji的de特te點dian和he編bian製zhi要yao求qiu。
（四）反複修改打磨
推敲答案的準確、完整。注意簡明扼要，做到廣泛的適應性；推敲文字，注意細致準確，避免歧義。盡量換位思考貼近學生的認知、理解、答題習慣，考慮學生的答題可能，提供多種答題方案；落實命題思想，防止活題死評，多角度多方位擴展知識，深入淺出。
考試內容覆蓋麵、試卷長度、試題分量適當。題型多樣、卷麵清爽、活潑。試題難度適當，並且分布合理，同一種題型中的試題編排應體現循序漸進，由易到難的原則。試題不應出現政治性（如政策性、民族、宗教事務等），科學性和技術性的錯誤，試卷中不應該出現偏題、怪題以及尚未有定論的問題。題意應完整、明確、精練、易於理解、不生歧義；閱yue讀du量liang控kong製zhi得de當dang，留liu給gei考kao生sheng較jiao充chong裕yu的de思si考kao時shi間jian。不bu同tong提ti醒xing的de試shi題ti之zhi間jian應ying相xiang互hu獨du立li，不bu應ying相xiang互hu牽qian連lian或huo前qian後hou提ti示shi。即ji避bi免mian答da案an出chu現xian在zai試shi卷juan中zhong的de其qi他ta地di方fang，防fang範fan被bei押ya中zhong題ti目mu。
（五）擬定評分標準
評分標準要包括參考答案、分值比例等。試題、試卷、cankaodaanyupingfenbiaozhundengdegeshiyingfuheguifan。cankaodaankexuewuwu，daandenanduyuchangduyinggaiyupeizhidefenshuduideng。pingfenbiaozhunheli，bianyucaozuo，bimianguofanhuoguojian。pingfenyaoqiumingque；注意改變過於注重分數和甄別選拔功能的評分方法，善於將從整體給分與踏點給分相結合。
另外，即使是技能學科也能應用雙向細目表進行測試的命製。下麵是小學美術學科的一個案例。
雙向細目表空白模板.docx